Hacia una educación del siglo XXI: el modelo participativo de Barranquilla
- William Pedraza
- 28 jul
- 2 Min. de lectura
Barranquilla, julio 28 de 2025
Se abordaron seis ejes clave: permanencia estudiantil, educación inicial, innovación, cambio climático, dignificación docente y financiación del sistema educativo.
Estudiantes relatores presentaron propuestas y conclusiones ante la comunidad, reafirmando el liderazgo juvenil en la transformación educativa del país.
Con la participación activa de más de 300 representantes del sector educativo, Barranquilla fue escenario del Foro Territorial 2025 para la construcción del IV Plan Nacional Decenal de Educación 2026-2035, una jornada clave de concertación liderada por la Secretaría Distrital de Educación en articulación con el Ministerio de Educación Nacional.
El evento se desarrolló en la Institución Educativa Distrital María Inmaculada y convocó a directivos docentes, maestros, estudiantes y otros actores clave del sistema educativo local, quienes aportaron desde su experiencia y visión territorial a los insumos que alimentarán la hoja de ruta educativa del país para la próxima década.
“Este foro no es solo un espacio de diálogo, sino una manifestación del compromiso de nuestra ciudad con una educación transformadora, equitativa y de calidad. Barranquilla ha demostrado que cuando la comunidad educativa se une se construyen políticas públicas más justas y pertinentes”, destacó la secretaria distrital de Educación, Paola Amar Sepúlveda, durante la apertura del evento.
Por su parte, Martha Sánchez, delegada del Ministerio de Educación Nacional destacó que este es un espacio enriquecedor para la educación de todo el país y agradeció a los presentes por la disposición para participar en este ejercicio.
Durante la jornada, los asistentes se organizaron en mesas de trabajo en torno a seis ejes temáticos estratégicos:
Garantía de permanencia estudiantil
Educación inicial integral
Ciencia, innovación y tecnologías emergentes
Educación ambiental y cambio climático
Dignificación de la labor docente
Financiamiento de la educación pública.
Cada mesa recogió desafíos, propuestas innovadoras y recomendaciones de política educativa con una metodología participativa que permitió visibilizar las realidades y necesidades propias del contexto barranquillero.
El cierre del foro estuvo a cargo de estudiantes relatores, quienes presentaron las conclusiones trabajadas colectivamente ante todos los asistentes, consolidando así un ejercicio democrático y pedagógico que fortalece la voz de la comunidad educativa en la construcción del nuevo Plan Decenal.
Este encuentro forma parte de la agenda nacional de participación promovida por el Ministerio de Educación para garantizar que la formulación del Plan Decenal de Educación 2026-2035 recoja las visiones de todos los territorios del país.
Barranquilla avanza con paso firme en la construcción de una educación más incluyente, innovadora y comprometida con el desarrollo sostenible.
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